Projets internationaux

Onze universités européennes de premier plan - Freie Universität Berlin (Allemagne), KU Leuven (Belgique), Universidad Complutense de Madrid (Espagne), Helsingin Yliopisto (Finlande), Paris 1 Panthéon-Sorbonne (France), Alma Mater Studiorum - Università di Bologna (Italie), Uniwersytet Jagielloński w Krakowie (Pologne), University of Edinburgh (Royaume-Uni), Universiteit Leiden (Pays-Bas) University College Dublin (Irlande) et Universität Zürich (Suisse) - se sont associées depuis 2018 pour donner naissance à Una Europa, une alliance unique destinée à poser les fondations de l'université européenne du futur.

Les universités partenaires d’Una Europa ont le souhait de développer une coopération étroite en matière de recherche et d'enseignement et stimuler les échanges internationaux pour les étudiants et les personnels via des nouveaux formats de mobilité virtuelle, hybride et physique. En dépassant les frontières géographiques et disciplinaires traditionnelles, cette collaboration aboutira à un modèle universitaire « multi-campus » qui offrira aux diplômés et aux chercheurs les outils nécessaires pour façonner l'avenir.

Financé dans le cadre du programme Erasmus+, Una.Futura s'appuie sur le projet pilote de l'alliance Una Europa, 1Europe, dont les activités ont été réalisées entre 2019 et 2022. L’intégration est le mot-clé de ce nouveau projet visant à agréger l’ensemble des dimensions de l’alliance en matière d’enseignement, de recherche et d’innovation. Ce projet entend donner un rôle moteur à tous les acteurs (étudiants, enseignants-chercheurs et personnels administratifs), tout en mettant en place des formations pluridisciplinaires à tous les niveaux et en créant un écosystème de recherche partagé.

Dates du projet : décembre 2022 - novembre 2026

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Le projet LLOM (Language Learning Online in the age of Mobility) a été coordonné par l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne et lancé en septembre 2018. Il visait à prendre la suite du système OLS (Online Linguistic Support) dans la promotion du multilinguisme et à diversifier les méthodes d’apprentissage et d’enseignement des langues. L’objectif principal a été d’accompagner les étudiants en échange grâce à des outils d’apprentissage en ligne alliant une approche pédagogique innovante à des éléments de ludification. Le second objectif du projet a été de proposer des formations aux futurs enseignants de langue afin de développer des compétences numériques potentiellement mobilisables dans leurs enseignements, adaptant ainsi les cours et méthodes à un mode d'apprentissage en ligne. Le but a été de renforcer les compétences e-learning et e-teaching à la fois des étudiants et des enseignants.

Dates du projet : septembre 2018 - août 2021

Le projet OLA 3.0 s'est basé sur l’outil développé lors des précédents projets OLA et OLA+, et a eu pour ambition d’en élargir la portée. Cet outil innovant permet aux étudiants de préparer leur contrat pédagogique sur une plateforme, de le finaliser, de le faire approuver et signer en ligne par leurs établissements d’origine et d’accueil. Il permet ainsi d’améliorer l’efficacité de la gestion des mobilités en diminuant la charge administrative au sein des établissements et en facilitant cette démarche pour les étudiants. 11 partenaires européens ont été impliqués dans ce projet, coordonné par la European University Foundation.

Dates du projet : septembre 2019 - avril 2022

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Le projet OpenU (Online Pedagogical Resources for European Universities) a impliqué 20 organisations partenaires réparties dans plus de 10 pays et a été coordonné par l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Les partenaires du projet comprenaient des universités, des ministères et des organismes gouvernementaux, des réseaux et des associations. OpenU a été mis en place en réponse à un appel de la Commission européenne visant à créer une plateforme pour favoriser la coopération européenne en matière d'enseignement supérieur par le biais des processus numériques. Il a eu pour but de soutenir la mobilité, d'encourager la coopération en ligne entre les pays et les institutions en fournissant une expertise et un apprentissage entre pairs. BLOOM, le nouveau hub européen pour l'apprentissage en hybride et en ligne, la mobilité et la mise en réseau dans l'enseignement supérieur, est le principal résultat du projet OpenU.

Dates du projet : février 2019 - janvier 2023

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Le projet PROSPER (PRomoting Opportunities and Strengthening Partnerships for Enhanced inteRnationalisation between Europe and Kenya) est coordonné par l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne en partenariat avec trois institutions kenyanes (Open University of Kenya, University of Eldoret, Training Centre in Communication) et l’université européenne Viadrina de Francfort-sur-l’Oder (Allemagne). S’inscrivant pleinement dans la Vision 2030 du Kenya en matière de développement national de l'enseignement supérieur, il a pour ambition de renforcer la position des universités nationales sur la scène mondiale. Fondé sur une approche participative et collaborative du renforcement des capacités, il se concentre sur des objectifs stratégiques et thématiques, notamment le développement des compétences du personnel, l’amélioration des stratégies institutionnelles et le renforcement des partenariats.

Dates du projet : février 2025 - janvier 2028

L’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne est partenaire du projet GRAINES (Guinée : Renforcer les capacités pour Accélerer l'Innovation et l'Employabilité dans l'enseignement Supérieur), coordonné par l’université de Labé (Guinée). GRAINES ambitionne de développer les opportunités d'emplois qualifiés sur l’axe Labé-Mamou-Conakry en renforçant les capacités des centres d’innovation et de services à la communauté, rattachés aux établissements d’enseignement supérieur. Les activités du projet visent à rendre les maisons de l’innovation opérationnelles, à les inscrire dans des réseaux aux niveaux local, national et international. L’objectif final est de diffuser les bonnes pratiques de ce processus afin de bénéficier au plus grand nombre de structures, non seulement dans la région du Fouta-Djalon, en Guinée, mais aussi plus largement sur le continent africain.

Dates du projet : février 2025 - janvier 2028

Le projet CAMAPA (CAdres de la Mutualité, de l’Assurance et de la Prévoyance d’Abidjan) a été porté par l'université Paris 1 Panthéon-Sorbonne en partenariat avec l’Institut National Polytechnique Houphouët-Boigny (INP-HB), en Côte d’Ivoire. Il a eu pour objectif d’offrir une formation aux mécanismes et métiers de la protection sociale (couverture santé, retraite et prévoyance), sanctionnée par un diplôme de Master 2 de l’INP-HB et de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Cette coopération académique visait également à associer les professionnels du secteur de l’assurance et de la mutualité de la zone de l’Union Économique et Monétaire Ouest Africaine (UEMOA). Ce projet fut sélectionné dans le cadre de l’appel du Contrat de Désendettement et de Développement pour renforcer le Hub franco-ivoirien pour l’éducation. Cette plateforme, mise en place par l’Ambassade de France et le ministère ivoirien de l’Enseignement supérieur, avait pour objectif de permettre de passer son diplôme français en Côte d’Ivoire. Le Hub visait quant à lui à coordonner l’ensemble de ces formations et à en accroître le nombre progressivement.

Dates du projet : janvier 2019 - décembre 2021

Le projet Ci-RES (Création de capacités institutionnelles d’Intégration des Réfugiés dans l’Enseignement Supérieur en Algérie) a été coordonné par l’université Sétif 2, en partenariat avec des institutions algériennes, espagnoles et italiennes. Il a eu pour objectif de renforcer les compétences des personnels par la mise en place d'actions culturelles, éducatives et sportives spécialement conçues afin de faciliter l'accueil et l'intégration des réfugiés au sein des établissements d'enseignement supérieur algériens.

Dates du projet : novembre 2019 - novembre 2022

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Coordonné par UNIMED, le projet DIRE-MED (Dialogue Interculturel, REseaux et Mobilité en Méditerranée) a rassemblé 12 partenaires de France, Italie, Espagne, Algérie, Tunisie et Maroc, et visait à favoriser la coopération universitaire en créant un cadre facilitant les échanges, le renforcement des capacités des bureaux des relations internationales, et la promotion du dialogue interculturel.

Dates du projet : octobre 2016 - octobre 2020

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Coordonné par UNIMED, le projet ESAGOV (l'Enseignement Supérieur Algérien à l'heure de la Gouvernance universitaire) visait à améliorer et renforcer la démarche-qualité de la gouvernance dans les universités algériennes à partir de la construction de leur projet d’établissement. Le projet a eu pour objectif d'agir à différents niveaux, tout en s’appuyant sur les acquis et réalisations des universités algériennes.

Dates du projet : janvier 2019 - janvier 2023

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Le projet INDIGO a eu pour but de soutenir la modernisation des universités guinéennes en les accompagnant dans la définition et la construction de leur projet d'établissement. D’une durée de trois ans, le projet a été porté et coordonné par l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, en partenariat avec deux autres universités européennes (Université de Liège et Université européenne Viadrina de Francfort-sur-l'Oder), trois universités guinéennes (Université Gamal Abdel Nasser de Conakry, Université Général Lansana Conté de Sonfonia-Conakry, Université Kofi Annan de Guinée), le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l'Innovation (MESRSI) et l’Autorité Nationale d’Assurance Qualité (ANAQ). 13 autres partenaires guinéens et européens ont également été associés au projet, dont huit universités guinéennes de province, ainsi que l’Agence française de développement (AFD), l’Agence belge de développement (Enabel), le projet BoCEJ (Booster les Compétences pour l’Employabilité des Jeunes) de la Banque mondiale, l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) et l’Ambassade de France en Guinée et en Sierra Leone.

Dates du projet : novembre 2019 - février 2023

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Coordonné par UNIMED, le projet SAGESSE (Amélioration de la Gouvernance dans le système de l’EnSeignement Supérieur en Tunisie) visait à moderniser le système d’enseignement supérieur en Tunisie en renforçant son système d’assurance qualité, les mécanismes de gouvernance et de financement basés sur les résultats.

Dates du projet : octobre 2017 - juillet 2021

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